AI 課程大揭密：圖像、影片與音樂的創意之旅

2024年10月24日，智光資處科和靜宇國際共同舉辦AI系列課程之AI 課程大揭密：圖像、影片與音樂的創意之旅。在當今科技迅速發展的時代，人工智慧（AI）已成為各行各業不可或缺的一部分。為了讓學生及教師能夠掌握這一前沿技術，智光商工資處科邀請到萬能科技大學資訊管理系張瑞明老師，策劃了一系列為期四周的AI課程。這次課程不僅旨在提升商科學生的AI技術能力，還希望能夠啟發他們未來在課程的應用！

AI技術已經成為各個產業不可或缺的一部分，無論是在製造、設計、醫療還是娛樂領域，都能看到AI的應用。智光資處科倪主任表示，引入AI技術到資處科課程，主要目的是幫助讓學生提早接觸這些新技術，為未來的升學、就業或創業打下堅實的基礎，並透過這次課程，學生把所學應用在專業科目中，進一步提升學習成果。

第一周課程：AI生成式影像的基礎

第一周AI課程，張瑞明老師先帶資處科同學們認識什麼是AI生成式影像？老師介紹了AI生成式影像的基本概念，並展示了如何利用MidJourney、Bing Image Creator和Stable Diffusion等軟體創建影像，同時講述到AI在產品廣告、場景設計、服裝設計、品牌LOGO、室內設計、遊戲動漫、寫實照片、兒童繪本、服裝設計等等都會看到AI相關的應用。更分享了AI影像擴散生成過程實例，讓同學們了解AI圖是怎麼生產的。

這些工具不僅能夠在產品廣告、場景設計、服裝設計等領域發揮作用，還能在品牌LOGO、室內設計、遊戲動漫等方面展現其強大的應用潛力。通過實例分享，學生們對AI圖像生成的過程有了更深入的理解。在課程最後老師讓學生們發揮創意用Bing去生產AI圖像！

第二周課程：AI生成應用實例

第二周的課程著重在AI生成應用，由張瑞明老師進行示範教學，課程分為兩個單元：生成樣圖比較及影像實例說明。

在「生成樣圖比較」單元中，張老師使用不同的AI生成工具（如MidJourney、Bing Image Creator、Stable Diffusion）輸入相同的關鍵字，讓學生比較各工具所產出的圖像差異，進一步理解不同AI工具的特性。

接著，在「影像實例說明」單元中，老師強調下關鍵字的重要性。有效的關鍵字應由**形容詞＋名詞＋動作＋風格（人事時地物）**所組成，不需要使用完整的中英文語句，只需透過關鍵詞引導AI生成圖像。此外，老師也展示了失敗的AI範例圖，指出AI生成影像時常見的問題，例如手指異常、文字錯誤或不合理的事物出現等情形，讓學生理解並學會避開這些問題。

在實作部分，學生利用Bing Image Creator產出不同類型的AI圖片。老師提醒學生，若關鍵字過短，AI容易自由發揮，導致無法產出預期的畫面。Bing基於安全考量，無法直接使用人物的本名或帶有性色暴力不雅字眼，但若是演員或角色，則可以引用角色名稱來生成相關圖像。

課程最後，老師帶同學們使用Bing根據不一樣的提示語去實際操作，讓他們練習像是：漂亮的風景畫面，並且使用真實的照片風格、幻想中的生物、復古老照片等等。來看看同學們這周的作品吧！

第三周課程：AI工具實作

第三周的課程實作主要使用智光商工引進的AI工具進行更進階的教學。第一節課，張瑞明老師先介紹了Stable Diffusion，並安裝了動漫模組，讓生成的AI圖像呈現日本動漫風格。學生們需透過這個AI軟體完成第一個作業，實際體驗AI圖像生成的過程與應用。如果同學對於輸入的關鍵詞沒有靈感，老師另推薦一款AI工具提供了Prompthero這個網站作為參考資源，此工具可供參考他人創作，並建議同學複製原作者關鍵詞至其他AI軟體使用。

接著張瑞明老師介紹創作設計工具 Recraft，功能強大且直覺易用，能輕鬆製作各種風格圖像或動畫。為讓學生熟悉 Recraft 應用，張老師安排作業，如肢體動作圖像、動漫風格圖像、真實感照片，讓學生發揮創意提升設計力。

課程最後，張老師介紹多款 AI 動畫、3D 模型平台，如 Sora、Runway、Haiper、LUMA、Stable Video、KLING AI 與 PIKA，豐富資源與工具，拓展學生創作空間，並安排學生以生成圖片或照片創意作業，融入所學進行實作，激發創新思考。

第四周課程：AI音樂與影片製作

最後一堂課程聚焦於 AI 音樂與影片製作，同學們需要結合之前所學，利用 AI 製圖敘述一個完整的故事。課程一開始，張瑞明老師展示了 Prome AI 生成的範例，幫助同學們了解 AI 圖像創作的可能性。隨後，同學們進行實作練習，嘗試將自己的想法轉化為生動的畫面。為了進一步提升作品的質感與表達力，張老師還介紹了 Suno AI 音樂，並示範如何為圖像故事加入背景音樂，使作品更加引人入勝。

第二節和第三節課程開始，同學們著手製作自己的 AI 生成影音作品。他們利用前幾堂課生成的 AI 圖片，透過 CANVA 編輯影片，並結合 TTS MAKER 生成的人聲講解故事，以及 Suno AI 創作的背景音樂，完成個人化的影片創作。學生們的作品陸續完成。他們不僅成功製作了 AI 歌曲，還學會了將文字轉換為語音，並整合多種素材生成完整影片。這一週的課程讓學生充分體驗了 AI 在音樂與影片製作中的創新應用，並深刻感受到技術與創意結合的魅力。

1. 提高學習效率：AI工具可以快速處理大量數據，幫助學生更高效地進行信息檢索和整理。例如，自動生成筆記、提供個性化學習建議等功能可以使學習過程更加順暢。

2. 個性化學習：AI可以根據學生的學習行為和需求，提供量身定制的學習計劃和材料，從而提高學習效果。

3. 解決複雜問題：AI工具能夠對複雜的問題進行分步解析，幫助學生更好地理解和掌握難點。

4. 促進創新：AI工具在數據分析和模式識別方面的能力，可以啟發學生在研究和開發新項目時產生創新想法。

5. 語言支持：AI工具可以幫助打破語言障礙，支持多語言學習，增進國際交流能力。

6. 提升職業技能：隨著AI在各行各業中的應用日益廣泛，掌握AI工具的使用能夠增強學生的職業競爭力，為未來職業發展奠定基礎。

這次AI課程不僅讓學生們掌握了前沿的技術，還激發了他們的創造力和想像力。通過這四周的學習，學生們不僅能夠獨立完成AI影像、音樂和影片的創作，還能夠將這些技能應用到未來的學習和工作中。更重要的是，這次課程為其他學校的老師提供了一個範例，展示了如何將AI技術融入教育，從而促進教育的多元化和現代化。未來，智光商工資處科將繼續探索AI在教育中的應用，為學生們提供更多的學習機會，開啟教育的新篇章。

#AI課程大揭密：圖像、影片與音樂的創意之旅

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